2do A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Segundo!

Les informó que se envió un correo a aquellos estudiante que deben realizar un trabajo integrador para reforzar temas del cuatrimestre. Por favor, revisen los e-mail y confirmen la recepción del mismo. 

¡Saludos!

1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Primero!

Les informó que se envió un correo a aquellos estudiante que deben realizar un trabajo integrador para reforzar temas del cuatrimestre. Por favor, revisen los e-mail y confirmen la recepción del mismo. 

¡Saludos!

Felicitaciones por los Atlas!!

Buenos días chicos y chicas!! 

Esperamos que se encuentren todos muy bien.

Queremos comentarles que nos alegramos poder verlos conectados y sobre todo felicitarlos por el gran esfuerzo y dedicación en las producciones de sus atlas.

Es notable el gran interés y compromiso que tuvo cada uno, valoramos sus exposiciones y la manera que lo compartieron.

A continuación compartimos una parte de las grabaciones en zoom, para que todos puedan ver los  atlas de sus compañeros.

Aplausos y felicitaciones para todos!! 

Deseamos que sigan bien. 

Los profes!!!

2do A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Segundo!

¡Felicitaciones por las distintas descripciones que fueron ofreciendo sobre la imagen de la semana pasada! Todas y cada una de ellas apuntó hacia el nuevo tema que vamos a comenzar a trabajar.

Anteriormente, aprendimos que es fundamental que la Constitución Nacional reconozcan los derechos de todos los habitantes del territorio argentino. Y también, que los Estados deben llevar adelante distintas políticas públicas para garantizar y proteger los derechos de los ciudadanos. 

Ahora, comenzamos a preguntarnos, en la Argentina, ¿Quiénes somos ciudadanos y ciudadana? ¿De qué manera estamos involucrados con los derechos?

Para dar los primeros pasos sobre las respuestas a aquellas preguntas, les propongo leer el PowerPoint que les dejo a continuación.

¡Saludos!

Descargar PPT:

"Ciudadanía y Derechos" (Primera Parte)

1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Primero!

Antes que nada y una vez más, los felicito por su creatividad en los títulos para la imagen propuesta la semana pasada. Y les anticipo que ya vamos a retomar esa actividad unas semanas más adelante, así que, aquellos que aún no han participado, tienen un tiempo más para hacerlo.

Pero ahora, si releen aquellos títulos, se darán cuenta que todos apuntan a la misma idea "ser uno mismo" o "¿Cómo soy realmente?" o "qué proyecto de mí" y estas expresiones nos llevan a un tema central: la identidad.

Si recuerdan, en semanas anteriores trabajamos la noción de adolescencia y, entre otras cosas, en la adolescencia iniciamos la construcción de nuestra identidad que es un proceso relacionado con nuestro contexto y también con decisiones que empezamos a tomar, es decir, que está situado a medio camino entre lo social y lo individual. En ese proceso nos construimos como personas y vamos definiendo quiénes somos. 

Para comenzar a reflexionar sobre todo ello, hoy les dejo un PowerPoint con la sola idea de introducirlos en el tema y empezar a vislumbrar como se relaciona con nuestra asignatura. 

Además, les pido que revisen sus correos porque ayer envíe las correcciones del trabajo.

¡Saludos!

Descargar PPT:

"Adolescencia e Identidad"

2° A y B

2° AÑO A y B - GEOGRAFÍA E HISTORIA-

 Prof: José y Lidia

Muy buenos días!!!!! esperamos que se encuentren todos muy bien junto a su familia, les recordamos que hoy seguimos recibiendo las actividades. Gracias a tod@s los que ya nos fueron enviando el trabajo, quienes todavía no lo han entregado,  están a tiempo. 

El próximo Lunes 29 de Junio, nos vamos a encontrar por Zoom, para dar un cierre y puesta en común de estos contenidos trabajados. Les dejamos a continuación los horarios y el ID para que se puedan sumar: 

2° A : 

- LUNES 29 de Junio de 10 a 10:40 hs 

- ID: 5556681429

- CONTRASEÑA : 1945

2° B : 

- LUNES 29 de Junio de 11 a 11:40 hs 

- ID: 5556681429

- CONTRASEÑA : 1945

Hasta el próximo Lunes, que se encuentren muy bien. José y Lidia

2do A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Segundo!

En tanto voy recibiendo los trabajos que faltan entregar, les propongo una actividad.

• Observar la siguiente imagen 👇 y describirla en una palabra o en una frase de tres palabra (no más de esa cantidad)

Pueden recordar todos aquellos temas que venimos trabajando y elegir palabras en base a ello. O quizás, al observar la imagen, se les viene al a mente algunos conceptos de los que no hemos hablado aún. Eso lo elijen de ustedes. 

Aclaración, no deben repetirse las descripciones. Por lo tanto, hay que ponerse en modo creativo.

¡Voy a estar esperando los comentarios de todos ustedes hasta el próximo martes!

¡Saludos!

1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Primero!

Mientras en el día de hoy voy recibiendo los trabajos prácticos que faltan, les propongo una actividad muy sencilla aquí mismo en el blog. 

La consigna es la siguiente:

• Observar detenidamente la imagen 👀 y crear un título para la misma. 

Tengan en cuenta que el título ayuda a que se conozca más sobre la imagen, que se amplíe su comprensión de manera sencilla y breve. El formato puede ser: una pregunta, una afirmación, una sola palabra, etc. En el primer comentario van a encontrar, como ejemplo, el título que yo me imagino al mirar esa imagen. 

Como condición, no debe repetirse ningún título.

¡Voy a estar esperando la participación de todos ustedes hasta el próximo martes!

¡Saludos!

2do AÑO A y B - Geografía - Historia. Prof.: José y Lidia

2° Parte de la Actividad

•  2° Año A. Enviar al correo de la Prof. Lidia Salazar:  lidiayelenfiske@gmail.com
•  2° Año B. enviar al correo del Prof. José Maidana: jos245@hotmail.com 

  -  El trabajo  debe contener los siguientes datos:

TRABAJO PRACTICO GEOGRAFÍA - HISTORIA

Curso: 2° Año Div: A/B

Apellido y Nombre:

Actividades:

1- ¿ En que consistía el Plan de Julio A Roca?
2- Explicar la idea de Bautista Alberdi "gobernar es poblar"
3- ¿Que papel Juega el Ferrocarril y el Frigorífico?
4- Después de la lectura del material reflexionar ¿ Que importancia tuvo el ferrocarril para el modelo Agroexportador? ¿que relación creen que hay entre el trazado de las lineas ferroviarias y la estructura económica y productiva del modelo Agroexportador? ¿Cómo se explica la imagen radia con epicentro en el Puerto de Buenos Aires? Crees que esta dinámica radial hoy, se mantiene?

5- ¿Por que se fomenta la inmigración? ¿que cambios suceden en la sociedad?
6- Durante la expansión Agrícola ganadera que se produjo en el nuevo modelo económico ¿Qué cambios se originaron en la ganaderia y agricultura?
7- Explicar la organización territorial que se produce en nuestro País durante el modelo agroexportador 

Clase 12 de Junio 2020

Viernes 12 de Junio 2020

Buenos días... chicos, como están.

Como andamos con la elaboración de su Atlas; suponemos que están a mitad de su producción creativa en cuanto al país que le toco.

Recuerden que los iconos de referencia pueden ser dibujados por ustedes, también pueden ser impresos, es decir descargado de Internet, como también utilizar imágenes de revistas varias.

Así mismo deben tener en cuenta la información textual, puede ser escrita por ustedes o impresa de algún sitio web.

Ahora presten atención a la siguiente información:

• El día 19 de junio  deben tener listo el trabajo, ademas deben sacarse una foto personal junto a su Atlas, y deberán enviarlo al siguiente correo como archivo adjunto: 

1° Año A     maeugeniasosaima@gmail.com

1° Año B     jos245@hotmail.com

También debe tener presente que nos vamos a conectar a través de la plataforma zoom los siguientes alumnos que se mencionan:

ALUMNOS 1° Año "A"

1	Arden Lirey	EE.UU	8	Sandoval Azul Camila	Argentina
2	Yauhar Villavicencio Guadalupe	El Salvador	9	Carosanti Garcia Bruno	Brasil
3	Benatti Luciano Javier	Chile	10	Salinas Sofia Micaela	Ecuador
4	Yastrub Oriana Valentina	Haití	11	Carrizo Ibarra Santiago	Jamaica
5	Brizic Alma Tatiana	Cuba	12	Rosas Bello Ignacio Nicolas	Perú
6	Toledo Jazmín Camila	República Dominicana	13	Chavarria Nahiara	Uruguay
7	Bruno Santiago Nicolas	Canadá

Reunión el 19 de junio

1° Año A  13 alumnos 9:00 hs.  

ID: 555 668 1429

Contraseña: 1945

ALUMNOS 1° Año "B"

1	Aranzabal Iñaki	Mexico	8	Ramos Herrero Valentina Abril	Surinam
2	Vasiluk Ganem Katalina	Trinidad y Tobago	9	Carrizo Fiore Juan Cruz	EE.UU
3	Albornoz Ana Clara	Chile	10	Dominguez Arguimon Fátima	Colombia
4	Savini Genaro	Republica Dominicana	11	Pastuch Juan Bautista	Belice
5	Arrua Quesada Josefina	Canada	12	Dominici Formiga Morena	Cuba
6	Sabbadini Luciano	Bolivia	13	Pasolini Tiziana	Honduras
7	Caggiano Máximo	Brasil

Reunión el 19 de junio

1° Año B  13 alumnos 10:00 hs.  

ID: 555 668 1429

Contraseña: 1945

Es para compartir en vivo los Atlas de cada uno 

• El día 26 de junio se conectara los siguientes alumnos que se menciona:

ALUMNOS 1° Año "A"

1	Dávila Milagros Agustina	Guatemala	7	Hernández Lourdes Abril	Puerto Rico
2	Delgado Lucas Ariel	Panamá	8	Herrera Franco Rafael	Honduras
3	Epulef Larroulet Paloma	Paraguay	9	Martínez Yunes Sofia	Nicaragua
4	Estévez Fuentes, Florencia Nair	Surinam	10	Molina Scattone Delfina	Venezuela
5	Garrido Morena	Colombia	11	Catalan Gonzalo Joaquin	Mexico
6	Guaita León Ramiro	Costa Rica	12	Necchi Marcos Giuliano	Bolivia

Reunión el 26 de junio

1° Año A  12 alumnos 9:00 hs.  

ID: 555 668 1429

Contraseña: 1945

ALUMNOS 1° Año "B"

1	Fernández Hernández Delfina	Argentina	8	Meza Garro Constanza	Peru
2	Orellana Melisa Luján	Guatemala	9	Iribarra Ulises	Panama
3	Gonzalez Julian	Jamaica	10	Merino Laura Emilia	El Salvador
4	Negrin Briana	Puerto Rico	11	Jodar FacundoRodolfo	Uruguay
5	Ibarra Katia Magalí	Venezuela	12	Lucero Santiago Andrés	Nicaragua
6	Mogni Luisina	Haiti	13	Linares Mátias Ignacio	Costa Rica
7	Ibarra saavedra Ángeles de Paz	Ecuador	14	Juliano Artola Ambar	Paraguay

Reunión el 26 de junio

1° Año B  14 alumnos 10:00 hs.  

ID: 555 668 1429

Contraseña: 1945

Nos despedimos, sigan cuidándose en casa.

Saludos para todos.

Los profes...

2do A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Segundo!

Luego de un primer acercamiento a los derechos que contempla la Constitución Nacional, hoy damos un paso más e intentamos conocerlos más de cerca, aunque sea, a alguno de ellos. 

Les dejo el link para que descarguen el trabajo práctico, el cual tiene fecha de entrega el 16/06

Cualquier duda que surja, como siempre, saben que pueden consultarme por correo. 

¡Saludos!

Descargar archivo:

"TP - Derechos Civiles, Políticos y Sociales"

1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Primero!

Hoy les dejo una actividad con referencia al tema que planteamos al semana pasada: "La Diversidad"

El trabajo práctico es sencillo y, en el ultimo punto, les pide mucha creatividad. Ante cualquier duda que se les presente, me consultan por correo antes de seguir. 

La fecha de entrega es el 16/06

¡Saludos!

Descargar archivo:

"TP - Diversidad"

Lunes 08 de Junio

GEOGRAFÍA - HISTORIA 2° Año 

Docentes: Lidia Salazar- José Maidana

Buenos días Chicos, esperamos que se encuentren bien..

La actividad de hoy consistirá en un trabajo practico a entregar el día 22 de junio.

Presten atención a lo siguiente:

1. El trabajo se realiza utilizando información del cuadernillo, como de geografía y historia, ademas de todos lo vídeos publicados en el blog.
2. El trabajo practico consiste en dos partes: la parte A se publica hoy (08/06/2020), para que ustedes inicien la tarea de ir completando.
3. El dia 15/06/2020 se publicara el cuestionario de la parte B, para que ustedes terminen la tarea y pueda enviar el TP día 22 de junio. 
4. Los cursos deben enviar el TP , a los siguientes correos :

•  2° Año A. Enviar al correo de la Prof. Lidia Salazar:  lidiayelenfiske@gmail.com
•  2° Año B. enviar al correo del Prof. José Maidana: jos245@hotmail.com 

   5. El trabajo practico debe contener los siguientes datos:

TRABAJO PRACTICO GEOGRAFÍA - HISTORIA

Curso: 2° Año Div: A/B

Apellido y Nombre:

Actividades:

1-¿Por que se desata el conflicto de la guerra de la "Triple Alianza"?

2-¿indica, enumera, las características mas importantes que usted considere, en la gestión presidencial de Domingo F. Sarmiento? 

3- ¿Como se lleva a cabo la federalización de la ciudad de Buenos Aires?

4-Explicar en que consiste el modelo agroexportador y sus características.

5- ¿Que desigualdades sociales generaba el modelo agroexportador?

6- Leer el articulo "En un lugar del planeta" pagina 11. Explicar ¿Cual es la posición geográfica y geopolítica del estado argentino en el mundo.

7- leer el texto  "La Gestación" de territorio y comentar:

a) ¿De donde proviene el nombre Argentina? ¿Lo conocías?

b)¿Que ley se sanciona entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX, que dan el carácter de Estado Nacional a Argentina? Explicar.

8- Luego de leer el articulo "Limite y fronteras", dar una definición personal de estos conceptos y comentar su importancia.

9-Realizar 3 (tres) mapas donde podamos distinguir la ocupación y la extensión de nuestro territorio en 4 periodos significativos en nuestro país. NO TE OLVIDES LEER EL MATERIAL.

a) Los pueblos originarios: marcar que pueblo encontrábamos en el territorio antes de la llegada europea.

b) La organización territorial durante la colonia: marcar en el mapa las provincias mas dinámicas. Podes usar flechas, iconos,etc.

c) La nueva organización territorial: a partir de 1810 se comienza a perfilar los inicios del estado nacional, pintar en el mapa las provincias que conformaban la Confederacion Argentina y Buenos Aires

La clase siguiente publicaremos las ultimas consignas, así pueden completar el trabajo practico y puedan enviarlo con tiempo y sin problemas.

Saludos.

Nos vemos...