martes, 28 de abril de 2020

2do A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Segundo!

La semana pasada vieron un video que explicaba que era una "constitución" en general y realizaron un trabajo con ello. Ahora nos toca dar un paso más y comenzar a conocer sobre nuestra "Constitución Nacional Argentina"
Así que, esta semana les propongo descargar y leer el PowerPoint (PPT) que les dejo a continuación, donde encontrarán algunos conceptos ya conocidos (trabajados en la actividad anterior) y otros por conocer. Al final del documento, van a ver un link que los llevará a un video en YouTube, el cual termina de ampliar el tema de una manera detallada y concreta. Les aconsejo tomar nota sobre la información que va a darles el video. . 
Como siempre, cualquier inconveniente o inquietud no duden en comunicarse conmigo vía e-mail. 

¡Saludos!

Descargar PPT


1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Laura Sambugnch

¡Buenos Días Primero!

Comenzamos con un tema nuevo "La Escuela" y para ello les dejo un PowerPoint (PPT) sólo a modo de presentación. En él van a encontrar algunos conceptos y preguntas que surgen en base a su estudio. 
Les propongo descargarlo, mirarlo y leerlo tranquilos durante esta semana, para luego profundizar más en nuestro próximo encuentro. 
Como siempre, cualquier duda o inconveniente que se les presente, me consulta vía e-mail.

¡Saludos!

Descargar PPT:

lunes, 27 de abril de 2020

Historia y Geografía 2° AÑO A y B

Maestría en Didáctica de Geografía e Historia en Educación Primaria

Buenos Días Chic@s, que tengan una linda semana! Como saben, ya fijamos los días de encuentro con ustedes  y serán los días Lunes por este medio. 

Algunas Aclaraciones:

- Con respecto a las preguntas que solicitamos el lunes pasado, todavía las seguimos recibiendo, para luego hacer el intercambio y hacer la puesta en común. 

- El Lunes 04 de Mayo, vamos hacer los encuentros por zoom, el ID y la contraseña para ingresar a la reunión se la vamos a enviar a Yessi su preceptora para que se las envié. 

Mapa del coronavirus: expansión en cifras del Covid-19 en el mundo ...

Para Hoy les proponemos una actividad de reflexión y relación entre los contenido que venimos trabajando, la conformación del Estado Nacional y su Territorio, y la situación actual que estamos atravesando por la Pandemia Mundial del Covid-19 (Coronavirus).

Para esto les adjuntamos 3 (tres) artículos periodísticos:

- Enlace 1  "Argentina cierra todas sus fronteras por COVID-19" de Infobae

- Enlace 2 "Alberto Fernández ultima los detalles de la extensión de la cuarentena: el permiso de salida para menores en el centro del debate"

- Enlace 3  "¿ Cuales fueron las epidemias que dejaron huella en la historia argentina?"

¿Qué tenes que hacer?
1- Primero leer los artículos periodísticos (en el enlace 3 ademas del articulo hay un vídeo)
2- Relacionar la situación actual que estamos atravesando como país y vincularlo con los conceptos de Estado - Territorio - Gobierno - Frontera
3- En una hoja de carpeta, cuaderno, A4, cartulina, afiche o lo que tengas a mano en tu casa, te invitamos a construir una Reflexión - Red conceptual, donde podes incorporar Mapas ( que pueden ser dibujados por vos), imágenes, dibujos, conceptos, ideas, de los artículos que leíste y los conceptos que venimos trabajando por la Conformación del Estado Nacional Argentino y la delimitación del Territorio. 
Te orientamos un poco la reflexión, también vos podes pensar el otras preguntas. no hay que responder las preguntas siguientes, pero si son disparadores que te pueden ayudar con la Reflexión.  
- ¿ Por que el Estado tiene injerencia sobre las fronteras?
- ¿ Los limites de nuestro Territorio siempre fueron igual en 1810 a la actual?
- ¿ El Estado tiene el poder de tomar decisiones sobre la vida de la población?
- ¿ Cuantas epidemias se dieron en la Argentina?
- ¿ Que medidas esta tomando el Gobierno Nacional frente al COVID-19, y que influencia tienen sobre las provincias?

El Lunes 4 de Abril, hacemos la puesta en común de esta reflexiones y acordamos la forma de como compartirlo entre todos! Saludos, Lidia y José. 


viernes, 24 de abril de 2020

Clase 24 de Abril 1° Año A y B


Buenas días alumnos!!! cómo están?

Esperamos que se encuentren muy bien y sigan cuidándose.
Aquí compartimos unas imágenes que corresponde al próximo tema que vamos a trabajar. Nos gustaría que vayan pensando en algunos interrogantes como:

¿A qué continente pertenece? ¿Adónde lo ubicarían en el mapa Planisferio? ¿Qué elementos se observan en las mismas? ¿Se ubican en un país en particular? ¿Tales países pertenecen a un mismo continente? ¿Que podrían tener en común dichas imágenes?
Ademas si fuésemos historiadores ¿que tipos de fuentes son las imágenes?
¿podríamos hacer una linea de tiempo, si interpretamos las imágenes?
Claro que si... pues investiga las imágenes y trata de construirla.

Como verán algunas imágenes tienen pistas...

Estas actividades lo realizan en sus carpetas.

Aborigen de un pais que no habla Español "tribu SIOUX"

Ratón rápido y famoso


Playa muy concurrida en verano
Calendario maya
Nos vemos la próxima clase... YO ME QUEDO EN CASA.








miércoles, 22 de abril de 2020

 EFEMÉRIDES 22 de Abril- Día de la Tierra

UNA REFLEXIÓN NECESARIA EN EL CONTEXTO PLANETARIO ACTUAL
¿Por qué el Día de la Tierra es más importante que nunca?¿Por qué el Día de la Tierra es más importante que nunca?
El 22 de abril es el Día de la Tierra. Aunque la COVID-19 se ha extendido por todo el mundo y ha dominado la agenda noticiosa y la atención mundial, la necesidad de acelerar la acción por el clima y la naturaleza sigue siendo tan urgente como siempre.
Para fines de 2020, las emisiones globales de carbono deben disminuir 7,6% y continuar disminuyendo en esa misma proporción cada año durante la próxima década para que podamos mantener el calentamiento global por debajo de 1,5˚C a fines de siglo, según el Informe sobre la Brecha de Emisiones 2019 del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).
En 2020 se conmemoran los 50 años del Día de la Tierra y el cuarto aniversario de la firma del Acuerdo de París sobre cambio climático.
La actual pandemia de COVID-19 es un claro recordatorio de la vulnerabilidad de los humanos y del planeta frente a amenazas de magnitud global. El daño descontrolado a nuestro medio ambiente debe ser abordado.
En su respuesta a los impactos socioeconómicos de COVID-19, el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, señaló que "si hubiéramos avanzado más en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el Acuerdo de París sobre el Cambio Climático, podríamos enfrentar mejor este desafío".
El Día de la Tierra en contexto
El primer Día de la Tierra tuvo lugar en 1970. Indignados por los derrames de petróleo, el smog y la contaminación de los ríos, 20 millones de personas salieron a las calles para protestar por lo que ellos consideraban una crisis ambiental. Fue el evento cívico más grande del planeta en ese momento y obligó a los gobiernos a tomar medidas concretas, incluida la aprobación de leyes ambientales y el establecimiento de agencias dedicadas al medio ambiente. Además de estos resultados concretos, el evento demostró cuánto se puede lograr cuando las personas se unen y exigen acción.
En la actualidad el día sigue teniendo gran importancia. En 2009, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó una resolución que lo reconoce formalmente como el Día Internacional de la Madre Tierra.
El 22 de abril de 2016, las Naciones Unidas adoptaron formalmente el Acuerdo de París, el cual articuló el compromiso de los países de limitar el aumento de la temperatura global a menos de 2˚C por encima de los niveles preindustriales; y de fortalecer las capacidades para mitigar los impactos negativos del cambio climático.
El Día de la Tierra en 2020
Con motivo de su 50 aniversario, y con la acción climática como tema, el Día de la Tierra 2020 estaba preparado para ser una ocasión histórica. Originalmente, se había organizado una serie de eventos que reunirían a personas en todo el mundo. Pero la pandemia de COVID-19 ha impulsado un cambio hacia plataformas completamente digitales y virtuales.
El Día de la Tierra 2020 será una jornada de 24 horas repletas de acciones, grandes y pequeñas, en favor de las personas y el planeta. Los organizadores, que pertenecen a la sociedad civil, esperan llenar el panorama digital global con conversatorios, actuaciones, seminarios web y eventos que apoyan y reclaman acciones urgentes sobre el cambio climático.
Mientras el mundo planifica la recuperación posterior a la pandemia, PNUMA y otras agencias del sistema de las Naciones Unidas ven esta fecha como una oportunidad para llamar la atención sobre la necesidad de "reconstruir mejor". Los riesgos de ignorar la destrucción ambiental deben entenderse y abordarse con políticas y medidas de protección.
El 22 de abril es un recordatorio oportuno de que debemos aprovechar las oportunidades que nos ofrece el mundo natural para crear empleos verdes y estímulos económicos sostenibles, tomar medidas urgentes para evitar un calentamiento global insostenible y asegurar un futuro saludable y digno.
¿Qué puedes hacer?
Únete desde casa a los debates y eventos transmitidos en vivo en earthday.org. Explora los numerosos eventos virtuales del Día de la Tierra a través del directorio oficial, que muestra las diferentes actividades disponibles en las distintas zonas horarias.
Hay nuevas herramientas para el voluntariado y el activismo, y oportunidades de aportar a la ciencia ciudadana a través de la aplicación Earth Challenge 2020, con la cual puedes medir datos como la calidad del aire y la contaminación plástica desde el lugar donde te encuentres.
Están disponibles desafíos para la acción diaria, materiales para compartir en las redes sociales, consejos para hacer letreros de ventana y un espacio para que les cuentes a los demás sobre tus acciones en favor de la sostenibilidad.
El músico ganador del Grammy Ricky Kej junto a 44 músicos de seis países actuarán en vivo en un concierto en apoyo a la Organización Mundial de la Salud y el Fondo de Respuesta Solidaria a la COVID-19.
Líderes comunitarios y religiosos conmemorarán la ocasión con un seminario web el 21 de abril, el cual incluirá bendiciones del Día de la Tierra de parte de autoridades indígenas y religiosas en distintas partes del mundo y un mensaje de activistas juveniles por el clima.
Al igual que en el primer Día de la Tierra, hace 50 años, es hora de demostrar solidaridad, tomar medidas y enviar un mensaje claro a los líderes mundiales para frenar el cambio climático y la pérdida de biodiversidad, y garantizar de que la protección del medio ambiente sea una base fundamental de los planes para “reconstruir mejor”.
Con la mira puesta en los próximos 50 años, y en vísperas del 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, el PNUMA compartirá información sobre las acciones necesarias para proteger la biodiversidad, contribuir con los esfuerzos de reforestación de los paisajes degradados y comprometerse con la gestión sostenible de los recursos naturales.

La naturaleza está en crisis, amenazada por la pérdida de hábitats y biodiversidad, el calentamiento global y la contaminación. Si no actuamos, le fallaremos a la humanidad. Abordar la nueva pandemia de coronavirus y protegernos de futuras amenazas mundiales requiere una gestión segura de los desechos médicos y químicos peligrosos; un manejo sólido de la naturaleza y la biodiversidad; y un claro compromiso de "reconstruir mejor", crear empleos verdes y facilitar la transición hacia economías neutras en carbono. La humanidad depende de la acción inmediata para un futuro resiliente y sostenible.

martes, 21 de abril de 2020

2do A y B - Educación Cívica

¡Buenos Días Segundo!

¡Felicitaciones por los trabajos que han estado entregando! 

Ahora damos un paso más que se une estrechamente con todo este tema que venimos reflexionando. Y, para ello, les dejo el link para descargar la nueva actividad. En el mismo archivo Word van a encontrar explicaciones y aclaraciones con respecto a las pautas de entrega. 

La fecha de entrega es el 28/04

¡Cualquier duda o inquietud no duden en consultarme!

Descarga de archivo

1ero A y B - Educación Cívica

¡Buenos Días Primero!

¡Espero que estén muy bien! Una vez más debo felicitarlos por la responsabilidad en la entrega de los trabajos, como así también en el desempeño de los mismos. 
Ahora, les dejo un nuevo link para descargar la siguiente actividad. Como siempre, en el archivo van a encontrar algunas explicaciones sobre el tema. ¡Cualquier inquietud no duden en consultar!

La fecha de entrega está estipulada para el 28/04

Descargar Archivo

martes, 14 de abril de 2020

2° Año A y B "Historia- Geografía"

2° Año A y B "Historia- Geografía"


El trabajo colaborativo” | julito87
La construcción política y territorial del Territorio Argentino

En esta ocasión vamos a realizar un trabajo colaborativo!!
¡¿ como???
Primero te pedimos que leas con atención lo que te proponemos y después que puedas hacer la actividad.

Mirar con mucha atención los siguientes vídeos:
 - enlace Fronteras

- enlace2 Sarmiento

ACTIVIDAD:
1- De cada vídeo, hacer una pregunta.
 La preguntas que realicen debe ser de lo que mas te llamo la atención, o lo que no terminaste de entender, o de lo que te gustaría conocer. Esta actividad no termina aca, pero por ahora solo necesitamos que hagas las pregunta.

Enviarnos esas preguntas Hasta el viernes 17 de Abril nuestros mail.
2° A a la profe Lidia lidiayelenfiske@gmail.com
2° B al profe José jos245@hotmail.com

Que tengan una linda semana, estamos a la espera de sus preguntas
L@s profes José y Lidia

lunes, 13 de abril de 2020

Clase semana 13/04 Geografía - Historia 1° Año A y B

LUNES 13 de abril (2°da Semana Pascual)

IMPORTANTE: las actividades deben completarlas en sus carpetas.

En esta clase vamos a trabajar como tema “Herramientas principales de las ciencias sociales” (Mapas y conceptos de la Historia). 


A continuación compartimos un vídeo en el cual podrán encontrar todo lo relacionado a los mapas, definición, uso y cómo se clasifican,  además explica en qué consiste la cartografía, tan importante como ciencia auxiliar de la geografía.


Vídeo: “Cartografía y tipos de Mapas”




Tarea para Geografía
 Responder las siguientes preguntas.
1- ¿En qué consiste la cartografía? ¿Cuál es la tarea de un Cartógrafo?
2-¿Qué es un mapa?
3- ¿Qué tipos de mapas existen? Describe cada uno, (4)ejemplos.
4- Investiga cuáles son los elementos de un mapa, por ejemplo (Título, Escala), puedes consultar  de las páginas del cuadernillo, o utilizar la red (internet) (los componentes del mapa)


Tarea para Historia:


1-- imprimir y pegar  o copiar todas las actividades realizadas en sus carpetas.
2- buscar el significado (diccionario/internet) de las siguientes palabras: SINCRONÍA , DIACRONÍA.
3- Elaborar una línea de tiempo personal.


Debe tener estos sucesos importantes: 
fecha de su nacimiento, fecha que aprendió a caminar, fecha que realizó un viaje por primera vez ¿Que lugar visitó?, fecha que inició el jardín infantes (indicar la escuela), fecha que inició primer grado (indicar la escuela)  además marcar el último cumpleaños que festejó (ej:amigo, pariente, familia, etc)


martes, 7 de abril de 2020

2do A y B - Educación Cívica - Prof. Ma. Laura Sambugnch

¡¡Buenos Días Segundo!!

Aquí les dejo la nueva actividad que complementa y finaliza el trabajo práctico que me entregaron esta semana. Como siempre, en el archivo Word se encuentra una breve explicación, más la actividad y las pautas de entrega. 

La fecha de entrega es para el 14/04

¡No duden en consultar inquietudes!

Descargar material de lectura


Descargar actividad


1ero A y B - Educación Cívica - Prof. Ma. Laura Sambugnch

¡¡Buenos Días Primero!!

¡Felicitaciones por los trabajos que han ido entregando! Ya les voy a mandar un correo con las correcciones a cada uno. Además, aún hay tiempo para aquellos que faltan entregar. 

Les dejo una nueva actividad que nos sigue interpelando como personas dentro de una sociedad. Como siempre, en el archivo Word se encuentra una breve explicación, más la actividad y las pautas de entrega. 
La fecha de entrega es para el 14/04

¡No duden en consultar inquietudes!

Descargar material de lectura


Descargar actividad

miércoles, 1 de abril de 2020

Clase N° 2 Para 1 AÑO Div A y B "Taller de Ciencias Sociales (Geografía - Historia)"

IMPORTANTE!!
Aviso y aclaración!!!
Buen día chicos!!. Esperamos que se encuentren muy bien de salud y respetando la cuarentena.
Aclaramos una duda que están haciendo por mail algunos alumnos, la tarea a realizar en esta semana consiste en retomar la última actividad de la clase anterior, que era la siguiente:
A- Buscar una imagen (noticia, problemática social, artístico, gráficos, etc) donde pueda relacionar los conceptos de ambas ciencias sociales (Geografía - Historia). Ejemplo " El cruce de los Andes".
Sobre esa imagen deben trabajar, situar en tiempo y espacio (Ubicar en el mapa planisferio que tengan en la carpeta la ciudad, país, continente), y agregar la información solicitada.
El mapa Planisferio político adjunto es para que observen la ubicación de los continentes.
Toda la actividad se escribe en la carpeta (No deben entregarla).

Clase N°2 Taller de Ciencias Sociales. 01/4/20

Temas:
Herramientas de la Geografía - Historia

Ejes: Mapas- Fuentes de la Historia

A partir de la Imagen trabajada en el (punto 3) de la clase anterior, ubicar en el mapa Planisferio político el país, continente, y/o ciudad donde transcurre el hecho o la problemática.

También utilizar la imagen para indicar su antecedente histórico; ejemplo si la imagen es de algún lugar (manifestar la fundación del mismo, como también información importante, características, et. ) 

Aquí tienen un ejemplo de un mapa Planisferio  con la Ubicación de los continentes  y los océanos.





ATENCIÓN...
La actividad debe ser realizada en la carpeta.
La próxima actividad será publicada en el blog miércoles 08 de Abril de 2020.







2° año A y B Geografía e Historia

Buenos días Chic@s, les dejamos la planilla con la nota de la 1° actividad. Quienes no lo han entregado, por favor, entregarlo a la brevedad.
En general la resolución de la actividad estuvo bien, por ello en esta primer actividad solo aparece APROBADO, cuando se vallan complejizando las actividades, las devoluciones van a ser individuales. Que tengan un lindo día. José y Lidia


Planilla 2° A Descargar

Planilla 2° B Descargar